為深入踐行學校“三抓三堅持”育人理念📃，確保沐鸣中英文辯論訓練工作穩步前行✅，並檢驗學生們的訓練成果👰♀️🪵。在大二年級辯論教研組指導老師金玫🤹🏼♂️、阿迪拉以及全體輔導員的共同指導下🧘🏻♀️，22級教研組順利開展了日常訓練推進及大二年級辯論期中考核🎠。
由金玫老師對22網絡、22計科、22電子、22通信和22機電進行考核🦓，來自22網絡的吳思沄擔任22網絡、22計科及22通信的辯論助理，來自22計科的秦於惠擔任22機電和22電子的辯論助理。阿迪拉老師對22人工1班、22人工2班🏇🏼、22汽服和22汽服（中本）進行考核，來自22人工2班的左佳穎擔任22人工1班和22人工2班的辯論助理，來自22汽服的楊靜升擔任22汽服和22汽服（中本）的辯論助理。
教研組動員：齊心協力，共築輝煌
在考核前夕，大二教研組全體成員召開了動員大會，會上總結了前期工作推進中發現的問題並提出解決方案，隨後，教研組成員共同為這次辯論期中考核製定了詳細的計劃和策略。動員會上👩🏻💼，大家積極發言，共同為即將到來的考核出謀劃策。
破題指導😼：聚焦核心，深入剖析
在辯題訓練中👨🔬🧑⚖️，大二教研組著重推進破題指導。教研組工作推進大綱中明確指出，破題是辯論的關鍵，只有準確地把握辯題的核心🧘🏿，才能在辯論中立於不敗之地。因此，在訓練中，每位辯論助理針對每個辯題進行了深入的剖析和解讀🔱，幫助同學們更好地理解辯題，掌握辯論的要點👃🏿。
第一輪考核結束：總結經驗💅🧠，查漏補缺
經過第一輪考核的洗禮，同學們也通過實際表現向教研組成員反饋出了一些問題➡️。在考核後，各班辯論助理針對這些問題進行了深入的剖析和反思。我們發現，部分同學在辯論中缺乏臨場語言組織能力，表達不夠流暢；部分同學在立論和駁論方面存在不足🧝🏻。針對這些問題🧡🦹🏻，我們給出了具體的建議和改進措施🏊🏻♂️，將在接下來的訓練中增加“復盤”環節🏊🏽，希望同學們能夠在接下來的訓練中得到更好的提升。
訓練路線圖🤷♂️：明確目標，穩步前行
為了讓同學們更好地進行辯論訓練🧑🏻🎄，教研組成員製定了詳細的訓練路線圖。全年級各班級各小組每周的訓練時間和地點都已明確⚠。每位辯論助理將根據每個班級的特點和需求，量身定製訓練方案，確保每位同學都能夠得到充分的指導和幫助🏢。
成長之路漫漫，但只要我們齊心協力🧑🏻，共同努力🫷🏿，一定能夠收獲滿滿的果實！希望同學們繼續保持對辯論的熱情👨🏿🍼☢️，認真對待每一次日常訓練和每一場考核🌌，在本學期的訓練中辯出內涵，辯出風采。